Школа клоунов - ЗАМЕТКА ИЗ ГАЗЕТЫ «ВЕЧЕРНИЙ ГОРОД»

Подробности

Категория: Эдуард Успенский

ПРИЛОЖЕНИЯ к третьему дню занятий

Приложение первое. ЗАМЕТКА ИЗ ГАЗЕТЫ «ВЕЧЕРНИЙ ГОРОД»

История для пересказа
НОВЫЙ ДРУГ ЛУЧШЕ СТАРЫХ ДВУХ
Еще недавно в газете «Современный лесоруб» мы описывали случай в собачьем питомнике. Как служебная собака вырастила козленка.
А вчера в столичном метрополитене десятки пассажиров с радостью могли наблюдать продолжение истории.
В вагон вошел отлично сложенный юноша, ведя на поводке прекрасное гордое животное. Это была еще одна служебная коза.
— Полкаша, — сказал юноша, — к ноге!
И коза молча выполнила приказание.
Юный школьник Витя Мережко, находившийся в этом вагоне, настолько был потрясен увиденным, что встал и уступил животному место.
Со всех сторон посыпались вопросы:
— А знает ли она команды?
— А дает ли она молоко?
— А надо ли ей делать прививки от бешенства?
— А сколько раз в день ее надо выводить гулять?
И на все вопросы юноша отвечал положительно.
В вагон вошел иностранец. А может, не иностранец, но шляпа у него была из иностранной державы. И из соломы.
Полкаша настолько разволновалась, что привстала и немедленно откусила от шляпы кусочек. Разволновался и юноша, застеснялся, и они вместе с козой покинули вагон. Только копыта зацокали по мраморному полу. Кажется, это была станция «Киевская».
Я думаю, наших читателей порадует столь быстрое внедрение служебных коз в жизнь. И соответствующие руководящие работники поддержат ценное начинание молодежи, открыв в Москве Клуб служебного козоводства.
Потому что этот новый друг человечества может не только задержать преступника, ходить на охоту, но и давать молоко, а в крайнем случае и мясо.
Корреспондент Жувачкин

Приложение второе. ЗАДАНИЕ НА ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ПО ГОРОДУ

Это, ребята, улица — Кутузовский проспект. Где-то здесь находится Главное управление завхозами. Оно на той стороне улицы. А на этой стоит сельскохозяйственный гражданин дядя Витя Чижиков.
Видите, рядом с ним коза Машка, волк и мешок капусты. Коза простая, не служебная. А волк — полухищный.
Дело в том, что дядя Витя жил в пригородной местности. В доме с огородом. За изгородью росла капуста, вдоль изгороди гуляла коза.
Район стал расширяться. И на месте дядивитиного дома решили строить мощный горизонтальный небоскреб.
Дяде Вите предложили хорошую квартиру. А он не хочет. Потому что привык жить на земле с волком и капустой. Он любит работать в огороде и дышать воздухом.
Вот дядя Чижиков пришел в Управление просить, чтобы квартиру ему не давали, а его дом перенесли подъемным краном за город. Или установили бы на крыше городского здания. И насыпали бы на крыше огород.
Чтобы попасть в Управление, ему надо перейти через улицу. Он не может взять сразу все: и волка, и капусту, и козу. У него всего две руки. И одна уже занята. В ней портфель с заявлениями и с подарком. (Там сидит петух.)
Если он возьмет волка, коза съест капусту. Если он возьмет капусту, волк съест козу.
Как ему быть? Чтобы правильно перейти. И чтобы никто никого не съел.

Приложение третье. ОКОНЧАНИЕ РАССКАЗА ПРО ПОЛКАНА И ТОВАРИЩА ТАРАКАНОВА

На станции «Киевская» Полкан вытащил Саню из вагона и кинулся по следу к эскалатору. Он выбежал, стуча копытами, на улицу и привел хозяина к зданию Управления завхозами.
Там у ворот стояла Ирина Вадимовна.
— Здравствуйте! — сказала она. — Все правильно, товарищ всех тараканов работает здесь.
Она обратилась к вахтеру:
— Пропустите нас. Мы к товарищу Тараканову.
— А зачем?
— Мы ему молоко принесли, — сказал Саня.
— Где оно? Давайте я передам, — вахтер окинул всю троицу внимательным взглядом.
— Оно в Полкане, — сказал Саня. — То есть в козе. Передайте вместе с Полканом. И вместе со мной.
— Что-то сегодня все к нам с козами идут! — удивился вахтер. — А я еще посмотрю, есть ли на ваше молоко пропуск. Готовьте документы.
Документов у Полкана и Сани не было. У Ирины Вадимовны тоже. Конечно, вахтер мог бы их пропустить. Но он был племянник товарища Тараканова. И не хотел, чтобы его дядю беспокоили зря.
— Ну их с ихним молоком! Спокойствие дяди важнее. А то они его еще забодают.

ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ

Все пришли вовремя. И Ирина Вадимовна сразу спросила:
— Ну, что вы тут без меня поняли?
— Все! — закричали клоуны. — Что мы разговариваем предложениями. Что предложения состоят из слов. Что предметы называются словами.
— Отлично. — Ирина Вадимовна достала из сумочки птицу. — Кто это?
— Воробей! — понял Саня.
— Верно. Я отняла его у кошки. Сейчас мы его выпустим.
Воробей кинулся в форточку.
— Видите, он улетел, а слово «воробей» осталось с нами.
— Дорогие дети и товарищ Помидоров, — вмешалась Василиса Потаповна, — приведите похожие примеры.
— Пожалуйста, — сказал Помидоров. — Гражданин Петров улетел в командировку, а слово «гражданин» осталось.
Тут же включилась Наташа:
— Его жена — гражданка Петрова улетела в командировку, а слово «гражданка» осталось.
И Саня тоже закричал:
— Их собака Тузик улетела в командировку, а слово «собака» осталось.
А Шура молчал.
— Что же ты молчишь, Шура, — сказала директриса, — придумай что-нибудь.
— А чего тут придумывать? Все уже улетели.
Вдруг появился почтальон. С письмом.
— Ой, как у вас тут весело! Что вы тут делаете?
— Мы проходим разницу между предметами и словами! — растолковала ему Наташа. — Знаете вы эту разницу?
— Кто ж ее не знает? У нас на почте все знают. Я вам могу даже песню спеть про это… Вон у вас сколько инструментов музыкальных.
И преподаватели сели за инструменты, а представитель почты запел:
ПЕСЕНКА О ПРЕДМЕТАХ И СЛОВАХ
— Допустим, я несу пакет
Для доктора Петрова.
Пакет — предмет,
А в нем — привет.
«Привет» — такое слово.
Должны запомнить дети
И знать, как дважды-два,
Что есть на белом свете
Предметы и слова.
— Спасибо, — говорит Петров.
«Спасибо» — это слово.
За это слово я готов
Расцеловать Петрова.
Должны запомнить дети
И знать, как дважды-два.
Что есть на белом свете
Предметы и слова.
Вот с полной сумкою газет
Я вдаль шагаю снова.
И сумка — это мой предмет.
А «даль» такое слово.
Должны запомнить дети
И знать, как дважды-два,
Что есть на белом свете
Предметы и слова.
После этой песни почему-то задумался и загрустил товарищ Помидоров.
— Вам что-нибудь не ясно? — спросила Ирина Вадимовна.
— Неясно.
— А что?
— Как же к товарищу Петрову мог прийти пакет, если товарищ Петров только что улетел в командировку?
— Действительно, — согласилась директриса. — Но я думаю, это был другой Петров — его брат.
Почтальон ушел. У Ирины Вадимовны в руках осталось письмо. Оно было такое:
Народному хозяйству нашего района нужны грамотные завхозы. Для улучшения их обучения необходимо большое помещение.
Поэтому: ОСТАВАТЬСЯ В ШКОЛЕ НЕ РАЗРЕШАЮ НИКОМУ ПОКИНУТЬ ПОМЕЩЕНИЕ.
Товарищ Тараканов
Начальник Управления завхозов

— В этой бумаге, — сказала директриса, — есть одна ошибка. Какая?
— В ней нет печати, — сказал товарищ Помидоров. — Поэтому она недействительна.
— Очень хорошо, что недействительна. Но ошибка не в этом. Ведь приказ можно понимать по-разному. Можно так: «Оставаться в школе! Не разрешаю никому покинуть помещение». А можно так: «Оставаться в школе не разрешаю никому. Покинуть помещение». Все зависит от того, как читать. Между какими словами сделать остановку. На бумаге эта остановка обозначается точкой. Или запятой.
— Мы сделаем остановку так, чтобы ничего не покидать! — закричала Наташа.
— Самое главное, чтобы они нас ночью не захватили, — сказал Помидоров. — Такие случаи бывали. И уж тогда их ни за что не выселить.
— Спасибо, товарищ Помидоров. Об этом мы позаботимся.
Когда клоуны ушли обедать, она позвала дядю Шакира:
— Нашу школу хотят захватить враги.
— Иностранная военщина?
— Нет, завхозы. Вам придется сегодня ночью держать оборону. Мы дадим вам ружье. И патроны. Патроны зарядим солью.
— Ни в коем случае! — строго вмешалась Василиса Потаповна. — Да вы что? Стрелять в людей солью — это так жестоко. Уж лучше сахарным песком. Это уже по-доброму.

- Страница 5 -